Prve dve godine života predstavljaju period izuzetno intenzivnog razvoja, tokom kojeg dete svakodnevno otkriva nove sposobnosti. Ono što odraslima deluje kao jednostavna zabava, za bebu je zapravo prilika da upoznaje svet, razvija čula, usavršava pokrete i uči da komunicira. Igra je prirodan način istraživanja okoline, a njena vrednost ne zavisi od broja ili cene igračaka. Mnogo je važnije da aktivnosti odgovaraju uzrastu deteta, podstiču njegovu radoznalost i omogućavaju zajedničko vreme sa roditeljima.

Prvi meseci života donose otkrivanje čula

Tokom prvih meseci beba postepeno počinje da prepoznaje lica, prati predmete pogledom i reaguje na poznate glasove. Jednostavne aktivnosti, poput razgovora, pevanja i pokazivanja predmeta različitih boja, predstavljaju važne podsticaje za razvoj.

Kako beba raste, sve više pokušava da dohvati igračke, zadrži ih u rukama i istraži njihove površine. Mekane zvečke, predmeti različitih tekstura i jednostavne slikovnice mogu učiniti ove aktivnosti zanimljivijim.

Roditelji koji žele detaljnije da razumeju kako igračke utiču na razvoj bebe mogu se upoznati sa značajem rane stimulacije, koordinacije pokreta i zajedničke igre tokom prve godine života.

Najvažnije je pratiti bebino interesovanje i ne insistirati na aktivnostima kada pokazuje umor ili nelagodnost.

Igra podstiče motoriku i samostalno istraživanje

Kako dete postaje pokretnije, igra dobija novu dimenziju. Okretanje, posezanje za predmetima, sedenje, puzanje i kasnije hodanje omogućavaju mu da sve aktivnije istražuje prostor.

Roditelji mogu podsticati razvoj motorike postavljanjem zanimljivih predmeta na bezbednu udaljenost i omogućavanjem dovoljno vremena za slobodno kretanje po podu.

Jednostavne lopte, kocke i igračke koje se mogu gurati ili pomerati pružaju priliku za vežbanje koordinacije i ravnoteže.

Ipak, razvojne faze ne odvijaju se kod svakog deteta istom brzinom. Neka deca ranije prohodaju, dok drugima treba više vremena. Važno je izbegavati poređenja i poštovati individualni tempo razvoja.

Nakon prvog rođendana igra postaje složenija

Oko prvog rođendana mnoge bebe počinju da pokazuju sve veće interesovanje za slaganje, ubacivanje predmeta u posude, oponašanje odraslih i otkrivanje jednostavnih uzročno-posledičnih veza.

U tom periodu igracke za bebe od 12 meseci treba birati prema stvarnim sposobnostima i interesovanjima deteta, uz posebnu pažnju na bezbednost i preporučeni uzrast.

Kocke većih dimenzija, jednostavne slagalice, čvrste slikovnice i igračke za razvrstavanje oblika mogu podstaći istraživanje i koordinaciju ruku.

Dete može dugo uživati i u sasvim jednostavnim aktivnostima, poput slaganja posuda različitih veličina ili ubacivanja velikih predmeta u kutiju.

Pri izboru je neophodno izbegavati sitne delove, lako dostupne dugmaste baterije, jake magnete i druge predmete koji predstavljaju rizik od gušenja ili povrede.

Razvoj govora počinje mnogo pre prvih rečenica

Igra ima važnu ulogu i u razvoju komunikacije. Još pre nego što izgovori prve reči, beba uči da prepoznaje ton glasa, izraze lica i značenje svakodnevnih gestova.

Kada roditelj imenuje predmet koji dete drži, opisuje njegove pokrete ili odgovara na brbljanje, stvara prilike za usvajanje jezika.

Zajedničko listanje slikovnica posebno je korisno jer povezuje slike, reči i pažnju. Nije neophodno pročitati celu priču. Dovoljno je pokazivati predmete, imenovati ih i ostaviti detetu prostor da reaguje.

Pesmice, jednostavne igre skrivanja i oponašanje životinjskih zvukova takođe mogu učiniti komunikaciju zabavnom.

Zajednička igra važnija je od skupih igračaka

Roditelji ponekad osećaju potrebu da detetu obezbede što više edukativnih proizvoda, verujući da će tako ubrzati njegov razvoj.

Međutim, nijedna igračka ne može zameniti pažnju, razgovor i neposrednu interakciju sa odraslima.

Kada roditelj prati detetovo interesovanje, odgovara na njegove pokušaje komunikacije i zajedno sa njim istražuje predmete, igra postaje prilika za učenje i izgradnju bliskosti.

Nije potrebno organizovati posebne aktivnosti tokom čitavog dana. Igra se može odvijati tokom oblačenja, kupanja, šetnje ili zajedničkog pospremanja, uz stalnu brigu o bezbednosti.

Važno je omogućiti i trenutke samostalnog istraživanja pod nadzorom, kako bi dete razvijalo inicijativu i postepeno sticalo samopouzdanje.

Igra tokom prve dve godine života nije samo način da dete provede vreme, već važan deo njegovog fizičkog, emocionalnog i saznajnog razvoja. Pravilno odabrane aktivnosti mogu podstaći motoriku, govor, pažnju i radoznalost, ali najveću vrednost imaju kada su praćene toplinom i prisustvom roditelja. Umesto stalne potrage za novim igračkama, korisnije je stvarati bezbedno okruženje u kojem dete može slobodno da istražuje, ponavlja i otkriva svet sopstvenim tempom.